2019年9月12日,“趣爱无边,同心致远”趣店乡村寄宿制学校公益项目—桃陂学校启动仪式暨开学典礼在江西省抚州市宜黄县桃陂学校举行。抚州市副市长蔡青,宜黄县委书记姚飞翔,趣店集团创始人兼CEO罗敏等人出席仪式并致辞。
启动仪式上,罗敏表示,创业十几年来,回馈家乡、反哺社会一直是自己的愿望,这次发起寄宿制学校公益项目,是希望帮助更多的乡村儿童,接受更优质的教育,也是为中国的教育公益事业出一份力。
带着对伟大祖国的美好祝福,以及对关爱学校的政府和社会各界人士的感激之情,桃陂学校师生合唱了一首《我和我的祖国》,现场气氛热烈。罗敏与桃陂学校学生代表互赠礼物,分别表达了希冀与感谢之情。
蔡青在致辞中表示,“趣店寄宿制学校公益项目是为了给孩子们提供更好的学习生活条件,享受更优质的教育服务,提升基层教育质量,是勇于承担社会责任的体现,更是扶贫帮困、乐善好施的善举。”
2019年2月,趣店与宜黄县教育局、财政局相关领导一起实地考察了江西抚州市宜黄县8所具备寄宿条件的乡镇学校后,将桃陂学校选定为“趣店乡村寄宿制学校公益项目”的首个试点学校。
桃陂学校位于抚州市宜黄县桃陂镇,向南距离宜黄县城12千米,向北进入工业集中的临川区,生源向宜黄县城和临川区流失严重,现有生源普遍家庭比较困难。
同时,桃陂学校存在一些亟待改善的问题:学生宿舍住宿条件差,安全及卫生条件堪忧;学校无食堂,学生的食品安全无法保障;师资团队偏老龄化,缺乏年轻教师;学生成绩较差,整体平均分低于及格水平等。
趣店迅速制定了援建细项、设计方案,确定施工方及预算,对桃陂学校的宿舍、食堂、浴室、操场进行了改造,并对学校的安全管理系统进行提升。
2019年8月,桃陂学校的建设全部竣工,整个学校焕然一新:宿舍楼的房间、走廊、电路、供水系统全部改造;宿舍内床、空调、风扇等硬件设施配备齐全。此外还招聘了宿管老师,对学生寄宿生活进行全面管理。
(学生公寓楼改造前后对比)
食堂完全按照国家标准配备各种硬件设施,还招聘了厨师等工作人员为全校师生提供营养餐食,极大改善了学生的营养情况,保障了食品卫生安全。
(学生食堂改造前后对比)
操场翻新,原来的土跑道替换成了塑胶跑道,学生们有了更多的活动空间。
(操场改造前后对比)
此外,趣店还招聘了两名保安,让他们负责学校整体安全管理,保证提供给学生安全的学习生活环境。
2018年4月,国务院办公厅印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》,明确乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校是农村义务教育的重要组成部分。《意见》指出,近年来,国家采取一系列重大政策措施,不断加强农村义务教育,两类学校办学条件得到明显改善。但两类学校仍是教育的短板,迫切需要进一步加强。
趣店启动乡村寄宿制学校公益项目,改善桃陂学校办学条件,正是响应国家政策号召,振兴乡村教育的重要举措。
罗敏表示,“教育公益是一项长期的事业,更需要多方合力。尤为重要的是,离不开政府部门的鼓励和支持。”
2019年5月,江西省人民政府办公厅出台了《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见》,指导各地落实,切实解决两类学校发展滞后问题,努力办好公平优质的农村义务教育。
在趣店乡村寄宿制学校公益项目的落地过程中,无论是前期调研选址,还是后期学校建设,宜黄县政府都给予了趣店巨大的支持和帮助,为趣店公益项目的顺利开展提供了强大助力。
宜黄县委书记姚飞翔在启动仪式现场表示,近年来,宜黄县不断加大教育投入力度,教育质量明显提升,但宜黄教育依然底子薄、基础差,需要社会各界力量来关心和帮扶。“趣店乡村寄宿制学校公益项目,是解决当下农村中小学面临的具体问题、促进教育优质均衡发展的有益实践。”
乡村寄宿制学校公益项目是趣店全力投入、并计划长远推行的公益项目。趣店不仅全额出资,还专门设立团队,深入乡村落地考察,持续探索乡村寄宿制学校的建设运营模式。未来,趣店将会把成熟的寄宿制学校公益模式推广复制至江西省乃至全国各地,以帮助更多的乡村学校,影响更多的乡村儿童和教师。
罗敏表示,桃陂学校的改造试点成功后,将会持续推广至全市、全省至少十所乡村学校,将寄宿制学校项目打造成“江西省乡村教育品牌项目”,同时激发社会对乡村教育的关注,带动更多的社会人士投身乡村教育事业,助力乡村教育发展。
趣店践行公益的信念始终如一,有一份热,发一分光,影响一些人。在趣店成长的五年中,一直把践行慈善公益事业作为重要的企业文化。公司创始人罗敏,更是从未忘记要回馈家乡、回馈母校、回馈社会。
2018年7月,罗敏向母校江西师范大学捐赠1000万元,共建趣店足球学院,这一捐赠额创下了江西80后企业家之最;2018年11月,趣店开展“趣支教公益项目”,通过互联网技术帮助贫困地区学校解决学习资源严重不足的问题;2019年1月,趣店积极参与厦门“支援西部项目”,通过爱心捐赠帮助贫困学生完成学业。
未来,随着趣店公益项目不断扩大规模,势必会带动更多人关注乡村教育,帮扶乡村教育的发展。